党的历史是最鲜活、最生动的教科书。渭南具有悠久的革命历史、丰富的红色资源和深厚的红色基因，在陕西革命史上留有浓墨重彩的一笔。今年以来，渭南职业技术学院以党史学习教育为契机，探索网络思政创新，积极利用发挥渭南地区红色资源和学校红色校史资源优势，涵育校园网络文化红色特质，深入推进红色资源进校园、进教材、进课堂，在立德树人中发挥更大作用。
以网络新媒体平台贯穿一条主线
以红色本土文化资源“三进”为主线，通过网络新媒体渠道，塑造刚健有为、艰苦奋斗的校风、学风、教风，增强师生“请党放心 强国有我”的使命意识和底气自信。
以互联网为抓手发挥两个优势
充分发挥渭南红色资源富集优势，深入挖掘从这片土地上走出的习仲勋、王尚德、张宗逊等老一辈无产阶级革命家伟大事迹和渭华起义、八路军东渡黄河、荔北战役等重大事件，打造校园网络文化建设庞大“资源库”；充分发挥学校116年办学史文化积淀优势，凝练办学传统，明细办学使命。将两个资源优势通过互联网途径广泛传播，培育职业高校师生爱党报国的赤子情怀。
以信息技术为路径实现三个目的
构建传承机制。形成党委宣传部、马克思主义学院和校团委齐抓共管、合力育人“三位一体”的思想政治教育工作机制，以官方、团委、马克思主义学院公众号等新媒体平台资源整合的推送宣传机制，从网络碎片化时间入手，提高师生政治自觉、思想自觉、行动自觉，确保红色本土文化资源“三进”成为常态、落到实处。
培养红色传人。始终聚焦师生思想政治素质这一根本指向，全员、全过程、全方位塑造人这一根本方法，世界观、人生观、价值观这一“总开关”，发挥网络平台优势，系统解决好“爱谁”“信什么”这个核心问题，开辟铸魂育人新境界。
助推学校发展。将发展作为最好的纪念，将行动作为最好的传承，立足网络文化特色，不断从红色本土文化资源中汲取凝聚人心、再立新功的精神力量，转化为奋力创建“双高”
开发特色资源，行成文化产品
立足渭南红色资源实际和学生思想实际，相继制作推出《西北野战军在渭北》《革命先辈习仲勋同志的精神风范和家风》等特色网络课程。
邀请校内外红色文化专家作指导，录制思政系列专题讲座14期；紧跟时政，聚焦本土红色资源建设，发挥学校师资和智力优势，加大对红色文化的研究、阐释等工作，制作“校史中的红色故事”《二师星火》《献身革命的红色校长—王授金》等视频，在网络广泛宣传。
结合青年教育特点，历时三个月，陆续推出《习仲勋的故事》红色有声教材53期，学校三个微信公众号同步推送，并被“学习强国”渭南学习平台收录播放，收听量26万次，掀起学习“习老精神”的热潮。近期还将推出《火炬照亮北方–渭华起义的信仰精神与历史地位》有声教材。
丰富产品形态，行成品牌优势
推送《党史百年天天读》、《每日英雄谱》、《红色印记·渭南 》，截至目前，学校官微推送《红色印记·渭南 》60期，点击阅读量超十万人次。广大青年在深入了解渭南这方红色热土的同时，理想信念更加坚定，红色力量更加壮大。
全网直播学校庆祝建党百年文艺晚会。晚会上，以丁本淳、陈吾愚等校友为原型、师生共创共演的红色情景剧《二师星火》，引发强烈共鸣。同时，大型歌舞剧《太史公歌》《献身革命的红色校长–王授金》等一批红色文化成果陆续推出，进一步浓郁了党史学习的文化氛围，深化了党史学习体验。师生共创共演共促对红色文化的感知，强化文化认同和价值认同，达到情感融通。
建立多支队伍，加强宣传推送
形成党团三级书记宣传推送体系。党/团委书记—党/团总支书记—党/团支部书记各负其责，全面推送。学工部配合，辅导员、班主任在班级全面推送。形成管理、教学、学生多体系全覆盖的宣传推送机制。
用好多个平台，充分发掘内涵
用好班会、团课平台，青年大学习平台，“青马工程”培训平台，班团干部、青马讲师带领学生学习交流文化产品，真正结合学生专业学习和个人生活实际，让红色资源引发共情，起到作用。
用好基层单位周例会、教研会、党员民主生活会，全校党员干部教职员工先学一步，学深一步。结合教育教学和部门工作实际，深入理解红色文化。将红色文化共鸣反哺教育教学及学校各项工作实际，狠抓贯彻落实。
学习成果展示，有声有色开展。
形成特色产品——推送宣传——深入学习——分享体会的整体闭环，每一项特色红色文化网络产品在学习后有反馈。掀起各基层单位师生以多种形式制作学习心得等反馈，开展评选，将优秀反馈成果在新媒体平台推送。例如聆听《习仲勋的故事》有声教材分享活动正在如火如荼的进行。鼓励师生撰写学习心得体会文章，评选优秀文章录制音频，公众号推送。这一亮点被《渭南日报》头版文章引用报道。
形成新的可持续推动的大思政工作格局
充分借助新媒体平台，推动红色资源“三进”，聚焦“三全育人”，利用网络把红色资源融入教育教学、科学研究、党建工作、社会实践、校园文化等各个方面，把红色资源作为思想政治教育的源头活水和生动教材，成为学校大思政工作格局的有益补充。
丰富提升了校园文化建设的内涵
今年，学校重新制定了《校园文化建设“十四五”发展规划》，在原有“历史传承文化”“办学理念文化”等九大文化理念的基础上增加了“红色文化”。通过网络新媒体，让更多师生浸润在红色文化活水中，形成了有渭职院特色的校园网络文化氛围。学校校风清净、教风清正、学风清新，涌现出了一批“三育人”先进个人、师德标兵、大学生青春榜样之星和省、市级先进典型。学校顺利通过全国文明单位复审，获全省“双百工程”先进单位称号，连续三年承办陕西省高等职业院校护理技能和养老服务技能大赛。圆满完成第十四届全国运动会沙滩排球项目和残特奥会飞镖项目的赛事志愿服务工作。
形成学校思政课改革创新特色
官方、团委、马克思主义学院三个微信公众号不仅是红色资源的推送平台，更成为红色资源“三进”和我校马克思主义学院深化教学改革，提升思政课教学质量和水平的有效践行。实现将思政小课堂通过网络同社会大课堂有机融合，深受学生喜爱，极大地提高了思政课教学效果。
提升了“青马工程”的育人作用与实效
利用网络新媒体对“青马”学员的教育、引导和熏陶在潜移默化中内化于心、外化于行，据统计，“青马”学员无论是在人才培养质量、还是服务社会发展等方面都优于其他学生，真正起到了火种作用。同时，拓宽了育人渠道，推动第一课堂和第二课堂深度融合，提高了育人质量和水平。
网络新媒体平台是新时代思想政治工作的有效载体。充分发挥新媒体的宣传作用，在此基础上要用好校内外红色资源，把党史学习教育与挖掘本土红色资源相结合，创新新媒体手段和形式，让红色资源通过网络进校园、进教材、进课堂，厚植师生爱党爱国爱校的情怀。要丰富红色文化网络参与形式，浓郁红色文化氛围，在多彩的网络世界中，渭南职业技术学院引导师生积极参与、主动学习，坚定听党话、跟党走、报党恩的信心。要增加网络新媒体的温度，激活师生使命担当，通过网络平台让红色文化“三进”，让红色故事感动师生，红色精神在青年学生心中扎根，增强他们的信仰、信念、信心，做中国人的志气、骨气、底气，矢志成为堪当民族复兴重任的时代新人。（吴亭）
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编辑：李欢
