为深入贯彻落实《义务教育劳动课程标准（2022版）》，将劳动教育与传统文化有机融合，近期，眉县第三小学组织全体学生开展了以“传承清明文化 践行劳动教育”为主题的系列实践活动。
学校根据学生年龄特点，精心设计实践内容：一、二年级学生在家长陪同下开展“春日寻芳”踏青活动，感受清明时节的盎然生机；三、四年级开展“春耕体验”活动，运用儿童安全园艺工具参与种植实践，通过制作图文并茂的种植日志，记录瓜豆幼苗的生长轨迹；五、六年级则化身“节气小厨神”，在家长指导下学习制作青团、艾叶粑粑等传统美食，记录从采摘艾草到成品出炉的劳动过程。
活动一：“春日寻芳”踏青活动
春日好光景，踏青正当时。为了让孩子们亲近自然，体验春天的多彩和温暖，从大自然的学堂里汲取知识和力量，一、二年级学生在家长的陪伴下走进公园、田野，通过放风筝、踏青、摘野菜等活动，将传统文化教育与自然体验相结合。这些实践不仅让学生亲近自然、释放活力，更以“小手拉大手”的形式推动家庭和社会形成绿色清明的氛围，实现了知识学习与心灵成长的统一融合。
活动二：春耕体验 种瓜点豆
“清明前后，种瓜点豆。”为充分发挥劳动育人功能，让学生切身感受劳动带来的乐趣，清明假期三、四年级学生在家长的示范与指导下，种下了自己的专属植物。瞧，有的同学双手紧握锄头，有模有样地翻土、松土；有的同学弯下腰，小心翼翼地将种子撒入土壤，再轻轻覆盖上一层土；还有的同学提着水桶往返于水源处，为刚刚种下的种子浇水。此次活动让学生们在亲身体验中感受到了农耕乐趣。
活动三：节气小厨神 巧手制美食
清明节，作为我国的传统节日，不仅是祭祖扫墓的日子，也是体验传统文化、增进家庭情感的重要时刻。为了让学生更好地了解和体验清明节的文化内涵，五、六年级学生开展了“节气小厨神，巧手制美食”劳动实践活动，在动手实践的过程中感受到民俗的魅力。看，孩子们将提前准备好的糯米粉、艾草汁等原料混合在一起，和成柔软的面团，将豆沙、枣泥等馅料包裹其中，揉成青团。它不仅是美食，更是文化的传承和情感的寄托。
春风化雨润无声，劳动育人正当时。学校希望通过“文化+劳动”的融合实践，让传统节气焕发时代生机，让劳动教育扎根孩子心田。 （撰稿：姬艳艳）
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编辑：欧晓静
