为深入贯彻《义务教育英语课程标准(2022年版)》精神，促进全县小学英语教师深刻理解并有效使用新教材，提升学科整体教学质量。10月12日，汉阴县教学研究室举办了小学英语“落实新课标用好新教材”课例研讨暨质量提升经验交流活动。活动在汉阴县凤台小学圆满完成，全县各小学80余名英语教师参会。
承担优质课例展示任务的教师基于单元整体教学理念，以新课标为核心，积极探索高效课堂模式，为全体参会老师带来了精彩纷呈的课堂。
凤台教育集团草桥小学薛静老师执教的是《Unit 1 Making friends Part B Let’s learn To be a good friend》。在教学这节词汇课时，薛静老师注重情境的创设，避免对单词的孤立学习，注重让学生在情境中学习单词的音、义、形。她设计了丰富有趣的教学活动，让学生在轻松、愉快的氛围中习得语言知识，获取语言能力，并引导、启发学生思考如何成为一个好的朋友，体现了英语学科的育人价值。
凤台教育集团本部周小丽老师执教的是《Unit 1 Making friends B How can we be a good friend? Let’s talk》。周老师别具匠心，设计了听录音找关键词句的活动，有效地锻炼了学生的听说能力。根据学生找出的词句，周老师通过情景演绎的方式让学生理解关键词句的含义，从而突破重难点，引导学生抓住文本的核心内容，增进对文本的理解。在操练环节，周老师让学生在贴近生活实际的情景中对本节课的重点句型进行操练，提升了学生的语言运用能力。
涧池镇中心小学张静老师执教的是《Unit 1 Making friends Letters and sounds》。张静老师大胆导入，直接通过chant给学生呈现了四个句子，让学生整体感知单词的发音。接着创设给火车找轮子的情境，让学生找出目标单词，激发学生思考，锻炼学生观察、发现的能力。运用自然拼读法，激励孩子自己去发现语音规律。在掌握规律后，设置练习进行强化，达到见词能读的效果。最后结合单元教学总目标，实现情感升华。
五一小学沈莎莎老师执教的是《Unit 2 Different families Part A Let’s learn Who lives with you?》。沈老师以新课程理念为指导，以语篇为基本的学习材料，以语篇内容和主题为中轴，聚焦语言知识的学习。在教学中，她深挖大单元教学的主题意义，以陈杰一家人为陈杰妹妹举行“抓周”仪式为情境，围绕Who live with Chen Jie? How to greet with them? How to live with them?这三个指向主题意义为牵引绳梯次铺开，整体设计教学活动，让学生在丰富有趣的情境中循序渐进地形成结构化的知识。
实验小学李娟老师执教的是《Unit 2 Different families Part A Let’s talk& Let’s learn Who lives with you?》。李娟老师挑战了新版PEP英语三年级上册Unit 2 Different families A部分词汇和对话的融合课。在课前互动环节，李老师与同学互相问好并了解他们的姓名，拉近了与学生的距离，同时有效地渗透了本节课的核心句型”This is..”并复习了旧知” Nice to meet you.”李老师从学习理解、应用实践、迁移创新三个维度确立教学目标，抓住了教材的明线暨文本内容，又抓牢了暗线对文本背后的育人价值。在课堂中实时地进行德育教育，深入挖掘，让学科育人在英语课堂上得以落实、落细。
当日下午，五位授课教师进行了课后反思，四位省市教学能手进行了深入细致的点评。她们既充分肯定了授课教师在教学设计和课堂实施方面的亮点，也诚恳地指出了存在的问题，并提出了针对性的改进意见。点评既专业又中肯，让与会教师受益匪浅。
如何提升教学质量，是每一位老师从教以来不断思考的问题。向教学质量高的老师学习，正是解决该问题的最佳途径。在经验交流环节，三位来自教学一线的优秀教师结合自身教学实践，分享了她们在提升英语教学质量方面的宝贵经验，为参会教师提供了可借鉴的实用策略。三位老师的“独门秘籍”，为老师们指点了方法，指明了方向。
最后，陕西省学科带头人、汉阴县英语教研员张雪梅老师作了专题讲座《聚焦新课标理念 提高英语课堂质效》。张老师从新课标核心理念出发，深入分析了新教材在编排体系、内容选择、教学方法等方面的特点和优势，提出了提高英语课堂质效的具体策略和方法。她强调，教师们要深入理解新课标的精神实质，将其转化为具体的教学行为，不断提高自己的专业素养和教学能力，共同携手向学科教学要质量。
此次活动的成功举办，不仅为汉阴县小学英语教师们提供了一个交流与学习的平台，也推动了新课标理念在小学英语课堂中的落地生根，为提升汉阴县小学英语教学质量注入了新的动力。（刘佳佳）
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