为进一步加强学校班主任队伍建设，探索班级管理新方法，充分发挥班主任老师在学校德育工作中的脊梁作用，及时总结和推广优秀的管理经验，分享教育智慧，近日，扶风县城关街道新店小学召开了班主任班级管理经验交流会，学校领导班子及班主任参加了会议。
活动伊始，扶风县城关街道新店小学校长李建恩致辞。首先对各位班主任的辛勤付出表示衷心感谢，他指出班主任是学校教育的中坚力量，是学校教育教学工作的核心，是连接学校、家庭和社会的桥梁，他们不仅是知识的传授者，更是学生品德的塑造者、心灵的引路人。他希望在座的每一位老师珍惜这次难得的学习机会，认真听，积极思考，学以致用，不断提高班级管理水平，成为一名智慧的班主任、一名优秀的班主任、一名深受学生喜爱的班主任。
班主任是班级的灵魂，是学生的引路人，更是家校沟通的桥梁。在日常工作中，他们肩负着培养学生的良好品德、促进学生学习进步、关注学生身心健康等多重任务。可以说，班主任工作的质量直接影响着学生的成长和学校的发展。
杨亚杰老师在交流中说：作为班主任特别是一年级班主任一定要做到勤字为先。班级管理工作千头万绪，大事小情，层出不穷。因此班级管理勤劳是基础，时间的付出是保证。班主任要做到“五勤” 腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。我坚持到校必先到班级，紧跟学生，了解学生，及时发现问题，杨老师总是有空就进班，与学生交流，了解学生的思想动态，发现问题及时处理。班级管理多年来，班级管理最重要、最关键之处就是“勤”，因为勤能补拙。
田宁宁老师认为家校沟通最大的问题在于倾听度不够。班主任在与学生家长交流时，首先要懂得倾听，只有认真倾听，才能了解家长的真实想法和需求，了解孩子的真实情况，从而找到有效的解决方法。
唐培红老师在交流中道出，班主任工作是教育事业的基石，需秉持“四心”原则：以满腔爱心关怀学生，以无限耐心促进家校沟通，以高度细心管理班级事务，以强烈责任心履行工作职责。首先要建立良好师生关系，让学生感受到教师的温暖和爱；制定明确班级规则，这有助于培养学生的纪律性和责任感； 培养班干部队伍，选拔和培养一批有能力的班干部，协助班主任管理班级；加强家校联系，与家长建立良好的沟通机制，让家长了解孩子在校表现，共同关注孩子的成长。其次班主任工作还需要耐心、细心和责任心。通过不断努力和实践，才可以为学生的成长和发展创造更好的条件。
豆海绒老师认为，班风建设是确立班级愿景，凝聚全体学生的共识。经常组织班会，与学生们一起讨论并确定班级的共同目标。通过集体讨论，学生们不仅明确了个人的责任和义务，还增强了集体荣誉感和归属感。班风建设是一个持续的过程，需要不断反馈和改进。定期组织学生进行自我评价和互评，了解班级存在的问题和不足。通过师生共同讨论，制定改进措施，逐步完善班级管理。
朱娟老师在交流时归纳出，无规矩不成方圆，在一个众多学生组成的班集体中，班规更是对日常行为规范起到了重要的约束作用。开学伊始，从学习、品德、守纪卫生四大板块对学生做出具体要求，每天由值日生进行监督，学生每周的在校表现得到直观体现。这对班级常规管理起到了一定作用。其次，注重班干部和值日生的培养，教会他们做事情和解决问题的方法，慢慢提高他们的自主管理能力。
杨宁娟老师在交流中指出六年级学生面临升学，即将像大鹏一样展翅高飞。通过培养坚定的志向以及自律、拼搏等行为习惯，将这些习惯转化为力量，助力他们冲向高远目标，如同大鹏凭借风云之势翱翔万里，突破重重困难，实现自己的理想，开启人生新的辉煌篇章。
接下来，淮主任就开学以来的德育工作情况进行了总结汇报，传达了上级冬季校园安全管理工作会议精神，结合实际案例，深入分析了当前校园安全管理面临的挑战与对策。并强调，班主任要密切关注学生动态，及时发现并消除安全隐患，常态化开展安全教育和心理健康教育，同时加强与科任老师、家长的沟通协作，形成良好的班级管理氛围。
分享过后，扶风县城关街道新店小学校长李建恩作了总结讲话。他指出，希望班主任们能够形成班集体建设的架构，建设本班特色的班本课程，多学习、借鉴，创新育人方法，为学生的健康成长和全面发展贡献更多的力量。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。此次班主任经验交流会如同一股清泉，为班主任的工作注入了新的活力。它不仅为班主任提供了可以借鉴的方法和思路，更让大家感受到教育事业的伟大与神圣。路虽近，不行不至，事虽小，不为不成。班主任之路任重而道远，相信新店小学的各位班主任们定会再接再厉，不断探索，不断前行，共同书写属于新店小学的壮丽篇章！（供稿：扶风县城关街道新店小学）
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