为深化基础教育课程改革，推进教育共同体协同发展，4月7日，眉县教研中心赋能，首善教育组、第四小学共同体“四为课堂”教学创新研训活动在首善新庄小学顺利举行。县教研中心、首善教育组、第四小学近40名教师参加了活动。本次活动聚焦“四为课堂”教学理念，旨在搭建校际交流平台，传递先进教育理念，推进课堂教学改革，促进城乡教育优质均衡发展，为打响“学在眉县”品牌筑基。
专家讲座赋能四为课堂建设
活动伊始，首善教育组副组长黄茂兴阐述了本次研训活动对于推动校际协同、落实“四为课堂”教学理念的重大意义，紧接着，三场精彩纷呈的专题讲座依次展开。眉县教育研究发展中心贺永梅老师带来《行走的“四为”思政课》。贺老师凭借深厚的理论功底和丰富的教学经验，深入剖析了“四为课堂”在思政教学中的核心要素与实施路径，提出将思政教育巧妙融入真实生活情境，培养学生的家国情怀与社会责任感，为思政教育教学的创新发展提供了清晰的思路。
第四小学孙瑞娟老师聚焦体育学科，以《新课标背景下小学体育课堂教学优化策略与指导》为主题展开讲座。孙老师针对农村体育教育资源相对不足的现状，依据新课标“教会、勤练、常赛”的要求，分享了游戏化教学、分层训练及跨学科融合等实用策略，为农村体育教学的突破和高效体育课的落实提供了可行方案。
辛娅娅老师则以《以“四为”理念赋能小学英语课堂教学》为题，结合教学中的AI应用实例，展示了如何通过情境化任务设计和互动式语言实践，将“四为”理念融入英语课堂，真正实现以学生为主体，助力学生核心素养的全面提升。
交流研讨碰撞四为实践火花
在交流研讨环节，教师们结合讲座内容和自身教学实际，围绕“四为课堂”的实践应用，就“如何平衡教师主导与学生主体的关系”“跨学科融合的实施难点与突破方法”“新课标下作业设计的创新策略”等热点问题展开了深入讨论。大家各抒己见，现场气氛热烈。来自不同学校的教师们分享了在践行“四为课堂”过程中的宝贵经验，也提出了教学实践中遇到的困惑与难题。三位讲座专家和教学能手针对教师们提出的问题，现场答疑解惑，提出了“精准把握学情差异”“创新课堂互动模式”“构建多元评价体系”等具有针对性和可操作性的建议，为教师们提供了切实可行的教学方法和策略指导。
总结部署共推眉县教育发展
活动尾声，第四小学校长范阳引用王国维求学的三个境界，对广大教师提出了殷切期望。范阳指出，教师应固树立“乐学习、勤学习、永学习”的精神，如登高望远者，树立“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的教育理想，明确教育的方向与目标；在追求教育理想的道路上，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着与坚守，不畏艰难，勇于探索；最终，通过不懈的努力与实践，达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的教育境界，收获教育的成功与喜悦。
首善教育组组长李雅玲对教研中心、第四小学以及贺永梅、孙瑞娟、辛娅娅三名省市级教学能手表达了诚挚的感谢。感谢教研中心、第四小学在活动筹备与组织过程中的全力支持，感谢三位教学能手带来的专业引领与经验分享。同时，李雅玲对教育组教师提出了明确要求，希望大家以此次研训为新的起点，将“四为课堂”理念融入日常教学的每一个环节，立足本职岗位，积极探索创新，以实际行动为“学在眉县”教育品牌的建设贡献力量，推动眉县教育事业迈向新的高度。
本次“四为筑基·教研赋能”教学创新研训活动的成功举办，不仅为教师们提供了一个学习交流的优质平台，更为深化课堂教学改革，打造高效课堂积累了宝贵经验。它标志着首善教育组与第四小学共同体在教育改革的道路上迈出了坚实的一步。今后，首善教育组将携手各共同体学校，持续深化教育教学改革，不断提升教师的专业素养和教学能力，为眉县教育事业的高质量发展书写新的篇章。（孙淑萍）
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