为了深化历史教学改革，把握高考命题趋势，实现区域优质教育资源共建共享，4月18日，榆林市直高中第三次历史联片教研共同体活动在榆林十中如期举行。会议由首席教师、榆林十中校长陈宏伟主持，市教研室教研员李繁，市直高中的高一高二历史老师齐聚一堂，共同探讨教学与命题方面的前沿问题。
活动中，榆林中学陈晓宁老师作了专题报告——《如何命制历史选择考模考试题》，她通过详实的数据，列表分析了2025年八省联考历史试题的结构、题型设置、考点分布等内容；细致研究近5年高考真题，微观探寻学科素养、关键能力与必备知识的考查层级与表现形式，把握历史学科命题原则、命题趋势、考查重点与导向解读。陈老师还结合我市2025届高三历次模考命题实践，详细介绍了试题立意、知识点分布、阅读材料选取、问题设置、答案编写等细节方面的宝贵经验和实用方法。
随后，榆林中学任霞老师带来了《高中历史大单元教学的思考与实践》专题讲座。传统单元教学是知识的碎片化传授，而大单元教学则以大主题为统领，整合单元教学目标与内容，形成一个有机的整体，以问题探究为导向层层推进，有助于学生构建完整的历史知识体系，培养学生的学科思维能力和核心素养。任老师以《中外历史纲要（上）》第四单元《明清中国版图的奠定与面临的挑战》大单元教学设计为例，将书中“任务式学习”’与“项目式学习”的融合设计，既提供微观课堂策略，又构建宏观育人框架，以更好地整合教学目标、教学内容和学生学习任务。
最后，陈宏伟校长为课例展示的老师颁发了聘书，并作了总结讲话。他对历史学科大教研系列活动的成功举办表示祝贺与肯定，教研活动内容丰富、针对性强，对于实现“教—学—考”的良性互动具有重要意义和指导价值。他希望市直四校能够继续加强沟通与协作，共同探索历史教学的新方法、新路径，不断提升自身的教学水平和专业素养，进一步培养学生的历史文化素养和创新能力。
历史学科联片教研系列活动圆满落幕，进一步增强兄弟学校间的交流学习,实现经验共享、互学互鉴、取长补短，共同提升教学能力和教研水平。榆林十中将此项活动为契机，持续深化教学改革，积极参加校内外研讨与培训活动，大胆探索实践，将大单元教学理念融入日常教学，切实提升历史教学质量，培育学生核心素养。（魏翻平）
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