2023年5月26日，“西安好课堂 助力西安名校+”系列（2023年第七期小学劳动教育专场）暨“全面推进课程资源建设，助力劳动教育落地见效”专题研讨活动在陕西省西安小学成功举行。西安市教育科学研究院党总支书记、副院长于劼，莲湖区教育局党委书记、局长杨建华，莲湖区教师进修学校校长曹静，陕西省西安小学教育集团总校长李涛，陕西教育报刊社教师报副主编、编辑部主任唐李佩，西安市教科院课程部主任骆向晖，西安小学副校长杨凯卫，西安小学副校长李娜，省市两级劳动实践专家、长安一中赵新强老师，陕西师范大学教育学部李忠教授，新城区东方中学正高级教师严凯等专家，以及来自全市小学的劳动教育教师莅临活动现场。全市122所劳动教育实验学校的校长、骨干教师、各区县劳动教育教研员，商洛、咸阳两市等学校通过线上全程参与学习。此次活动线上、线下共同联动，共计21余万点击量。为一线劳动教师开展劳动课程教学提供了新思路、新方法。陕教直播、教育零距离教育微观、西安日报等多家媒体来到学校进行报道。
开幕式在西安小学学生的精彩表演中拉开了序幕。校啦啦队的同学们表演的啦啦操动感有力，同学们活力满满，动作整齐划一，展现了西小学子朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。一年级学生为大家带来了情景剧表演—《愚公移山》，传递了坚强不屈的精神，只要我们心怀坚定的信念，即使再高的山咱们也能移走。
活动开幕式由西安市教科院党总支书记、副院长于劼主持。
第一项，陕西省西安小学教育集团总校长李涛发表致辞。李校长向大家介绍了西安小学悠久的办学历程、办学思路和教育教学创新成果。西安小学始终坚持科研立校、学科强校、特色发展，不断推进教育教学改革与创新，深入开展多项课题研究，在陕西省基础教育教学成果评选中取得了骄人成绩。李校长指出，2022年劳动课标的颁布为劳动教育课程的开设提出了指导与方向，如何上好劳动教育课成为大家最为关切的期盼，希望大家通过劳动教育课堂研讨，再次聚焦劳动教育课堂、课堂结构和课堂教法，不断提升教师专业成长，用更科学的方法上好劳动教育课，不断提高课堂质量，不断提升学生综合素养，真正做到为党育人、为国育才。
第二项，莲湖区教育局党委书记、局长杨建华发表讲话，杨局长强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，与大家分享了有关劳动教育的几点思考：加强教学研究，推进以核心素养为导向的课程建设。通过学科整合落实五育并举，打造精品校本课程，抓好课程实践。挖掘特色资源，多项式、全方位开展劳动教育，鼓励学生参与家庭劳动，支持学生参加班务、校务劳动，组织学生走出校门参加社会劳动，让劳动教育落地生根。健全师资队伍，提高师资专业化水平，聘请各级劳模、能工巧匠、非遗传人、专业技术人员等担任兼职教师，为劳动教育高质量发展提供人才保障。四是改进评价激励，突出劳动观念、劳动能力、劳动习惯、劳动品质、劳动精神等关键要素整体构建一体化评价体系，注重过程育人，倡导正向激励，促进劳动教育品质提升。
最后，西安市教育科学研究院党总支书记、副院长于劼作指导讲话。于院长介绍了西安市教育科学研究院在深化西安教科研，提升教育内涵高质量发展方面所做的许多卓有成效的工作。特别是在劳动教育方面建立了西安市劳动教育研究中心，遴选设立了122所首批劳动教育实验学校，开展了系列的课程研发及教师培训，有力地推动了劳动教育落细、落实。于书记表示西安市教科院将按照省市“三个课堂”精神要求，助推全市“三个课堂”走实走深，抓住“西安好课堂”建设迈入了新阶段的大好契机，不断充实、丰富、发展“西安好课堂”核心内涵，更加系统、创新地丰富和更新“西安好课堂”的样态，继续全面展示区域和学校的好课堂典型，也着力建设好聚焦重点领域研究的“好课堂专场活动”，做强、做优、做亮西安课堂教学改革名片，讲好西安教育改革故事，持续提升理念，推广经验，辐射带动各校教育教学质量水平整体提升，促进全市义务教育优质均衡快速发展。
活动开幕式后为劳动课例观摩及专家点评。本期活动展示了从全市范围精心遴选的12节优质劳动课，覆盖义务段劳动课程标准中三大类劳动中的整理与收纳、烹饪与营养、农业生产劳动、传统工艺制作、现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务等六大任务群，力求呈现小学低段、中段、高段劳动课横向贯通和学段进阶要求。
新城区八府庄小学的张夏老师执教了一节家务劳动课《内衣巧收纳》。本节课学习目标设定清晰，重在锻炼学生的实践操作和创新能力。环节设置有序，从劳动认知到技能探索到劳动实践，层层递进，不断生成。课堂形式多样，学生通过自我挑战、自主探究、小组比赛等三种形式整理收纳内衣。课堂重在评价，张老师从学生实际出发，进行了多方位评价。学生通过自主探索、自主劳动，体验到了劳动带给生活的美好。
陕西省西安小学的孙璟老师带来了一节小学中段劳动课《变废为宝》，旨在帮助学生体验劳动，在劳动中培养环保意识和资源再利用意识。课程严格按照劳动课的四个环节：劳动情境创设，劳动知识探究，劳动动手实践和劳动价值确认进行设计。在劳动知识探究和劳动动手实践环节通过“我会设计、我能制作、我爱分享”三个活动展开劳动探究及实践。学生通过小组讨论，实践操作，交流分享等方式进行问题探究和解决。劳动实践过程中学生通过小组合作制作抽纸盒体验废物的加工再利用，培养了环保意识，同时提高了动手能力和创新能力。课程最后，学生们纷纷谈到了自己收获满满，劳动给他们带来了快乐和成就感，实现了对学生劳动意识的培养。
西安市艺林小学刘宁执教了手工劳动课《拨浪小鼓咚咚响》。林老师通过课堂实践操作让学生初步掌握传统民间乐器玩具拨浪鼓的制作方法，能够使用画、钻、粘贴等方法进行拨浪鼓制作，充分体现了劳动课堂核心素养，让学生在劳动过程中体会到劳动的快乐，认识到劳动对于我们生活的重要性。
陕西师范大学实验小学的靳宝老师带来了一节剪纸劳动课《妙剪生花》，该课属于“传统工艺制作”劳动任务群。在课上，靳老师带领同学们从文化、历史角度了解了非遗剪纸的文化，以三折四角为切入点带领同学们了解了三折四角的步骤和技法，并以分层劳动任务和劳动形式让同学们进行了劳动操作和实践，最后以剪纸今生视频为结让学生了解更多剪纸的妙用与巧用，并思考剪纸重新“活起来”和“潮起来”的原因，让学生在做中学、做中思、做中用。
西光实验小学自达校区的何明红老师执教了一节手工劳动课《做盘扣》，课上介绍了盘扣的发展历程及寓意，教授了“琵琶扣”的做法。在劳动实践环节，学生通过独立制作、小组合作的形式尝试制作“琵琶扣”。最后，何老师给学生分享了总书记在青年代表座谈会上的讲话，借此引导学生树立正确的劳动观念，懂得劳动创造美好生活的道理。
航天城第一小学的冯雪玲老师带来了服务型劳动课《我是小小服务员》。冯老师创设教学情境，激趣导入，点燃了学生的学习热情，通过看一看，说一说，做一做等方式完成课程目标，授课过程中，实施激励性评价，鼓励学生动手进行设计，进行服务，劳动课程标准的核心素养在学生的课堂行动中得到落实，学生表示获益匪浅。
未央区锦园小学的刘浩然老师为大家展示的课例是《制作冰糖葫芦》。本课主题贴近学生的生活实际，内容丰富有趣，操作简单易上手。在教学过程中，教师创设生动的教学情境，以糖葫芦商贩的身份入场，拉近了学生距离，吸引了学生的注意力，他们纷纷积极投入课堂。制作步骤环节，刘老师采用了朗朗上口的歌谣形式，将繁杂的制作过程变得通俗易懂，易于学生记忆，为操作环节奠定了基础。操作环节，学生步骤规范，动手能力强。本节课学生不仅品尝了美味的糖葫芦，更是提高了动手能力，落实了劳动素养。
西安经开第一学校的张红军老师执教了一节传统手工业劳动教育实践课《古法造纸》，张老师用“劳动产品”创设真实情景导入，通过“造书运动”的视频激发学生们参与“造纸、造书”的积极性，张老师化身成“造纸厂厂长”，给孩子们安排“生产车间”；分配“劳动任务”。小小劳动者们在明确劳动工序后，分别认领了碎纸、造纸浆、捞纸、取纸、装订这五项劳动任务。按照不同的任务分工领取了相应的劳动材料，便开始了如火如荼的“古法造纸 造书运动”。劳动结束后，小小劳动者们展示并推销了自己的劳动产品，相互评价了其他车间劳动产品的优略，则其优而从，互相学习。最后，张老师以辩论赛的形式组织学生们进行了“古法造纸是否有必要留存”的辩论，引导学生们树立起“古法造纸 弘扬历史”的民族自豪感和尊重劳动、热爱劳动的优秀品质。
浐灞第十小学的王晓辉老师执教了一节手工劳动课《环保服饰我设计》。王老师的教学目标明晰，以废旧编织袋改造的长裙为切入点，按照劳动感知、劳动探究、劳动实践、展示与评价、劳动体认、劳动扩展六个教学过程，循序渐进地引导学生总结环保服饰设计的方法与步骤，同时提醒学生关注安全规范，对学生进行细节指导。孩子们在小组合作中，培养了实践能力与创新意识，倾听、交流、互助的团队合作能力也得到了提升。
新城区八府庄小学的刘巾烙老师执教了《我给植物来挂牌》，刘老师通过指导学生制作简单的植物名牌，让学生思考并利用废旧纸板设计更多有创意新颖的名牌，让学生从被动学习变为主动思考，激发学生的创造欲望，提高学生的自主能动性。同时，也增强了学生的环保意识。让学生通过小组合作，培养合作意识，提高劳动效率，强化劳动观念。通过“劳动评价表”活动，让学生对自己本节课的表现进行一定的评价，能够激励学生沉浸在劳动的课堂中。
航天城第二小学的李硕老师带来了一节传统食物制作课《包粽子》。李老师通过中华粽子文化引入粽子课题，准备食材和工具、视频演示包粽子的方法，师生共同归纳粽子步骤和注意事项，学生劳动体验包粽子、展示交流，最后给出一个劳模的包粽子视频，给出学生努力的目标，学生在课堂活动中很开心。
阎良区康桥小学的孙楠玉老师执教了一节劳动课《甜瓜有约》。孙老师依据劳动课程理念要求，注重培养学生的社会责任感，以甜瓜为课程载体，让学生学习如何去写营销方案并进行展示，为加强学生生活和社会实践的联系而设计。让学生通过前期的调研掌握产品特点，设计营销方案。用展示方案的方式进行劳动体验，感受营销这一职业，体会现代服务业。
展示课结束后，邀请了专家进行点评。西安市教育科学研究院课程部主任、教研员、西安市劳动教育研究中心副主任、核心专家骆向晖主任点评了观摩课例，她肯定了展示课例的亮点，课例聚焦了劳动课程标准的任务群，劳动目标设定清晰精准，劳动环节科学有序，劳动课程资源选用适宜有效，劳动素养培育落地无痕，课堂评价多元及时，骆老师的精彩点评为劳动教师开展劳动课堂提供了许多建设性意见，引导教师不断提升专业素养，打造高质量劳动课堂。
陕西师范大学教育学院教授、博士生导师李忠老师肯定了授课教师的选题，赞扬授课教师的课程不是传统意义上的“说劳动教育，谈劳动教育”，课程包含树德，增质、强体，学生在做中思，获得了劳动素养，实现了劳动课程对学生的教育价值。
省市两级劳动实践专家、长安一中赵新强老师点评了刘巾烙、李硕、孙楠玉三位老师的课堂，指出三位老师的劳动课以劳动课标为依据，以劳动素养为核心，从情境创设，问题引导，任务驱动，方法点拨，合作探究，反思体悟为基本环节，引导学生动手动脑，学创融合，提升了学生的劳动意识，发展了学生的劳动思维，淬炼了学生的劳动技能，深化了学生的劳动感悟，体现了我市劳动课堂的风采。在劳动课堂的后续探索中，需要进一步聚焦目标，精准设计，以目标导学、导教、导评，引导学生身体参与，行为参与，思维参与，情感参与，使劳动素养内化于心，外显于行，进一步提升学生的创意物化和问题解决思维，使劳动课堂走向深入、深层、深度，全面提升劳动课堂的育人价值，实现课堂育人，课程育人，实践育人，立德树人。
西安市东方中学正高级教师严凯认为刘巾烙、李硕、孙楠玉三位老师的课堂教学活动符合劳动课标的基本要求和劳动课堂基本规范，对三位老师的课堂亮点分别作了针对性点评。在与三位老师的互动交流中，对劳动素养在课堂中的表现形式作了深度解析；对劳动课堂的局限性做了说明；对发展学生劳动素养的长期性和课堂活动中的学生劳动素养微小量变的关系、以及课时目标和大主题目标的关系作了阐发说明。
5月27日，教育部教师发展基金会特聘专家、中国教育学会教育管理分会理事、中国教育策划学术研究会特聘专家姚世敏教授进行《五育并举，打造高品质的劳动教育》姚教授从劳动教育实施的意义、劳动教育五育融合实施原则、新时代劳动教育课程实施方式等方面进行了分享与介绍。既有高屋建瓴的政策解读，又有细致有效的策略分享。
在劳动教育主题论坛环节，西安市劳动教育教研员、劳动教育研究专家围绕“指向创新人才培养的劳动+科创专题课程设计”共话劳动教育对创新人才培养的战略意义。诠释了劳动教育基地在发挥劳动育人方面的重要作用，为学校开好劳动课，提供丰富的课程资源，拓展劳动教育的场域提供了方法与实施路径。
此次劳动教育专题研讨活动是学习贯彻新时代党对教育的新要求，落实立德树人，五育并举的培养目标的有力举措，旨在总结交流劳动教育课程及资源建设方面的有效经验，全面助力义务段学校充分利用劳动课程优质资源，力争开足开好开齐劳动课，助推劳动教育落地见效。
劳动教育对于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。任重而道远，让大家携手共进，砥砺前行，深耕劳动教育，打造高质量劳动课堂，充分发挥五育课程育人功能，为学生全面发展奠定坚实基础。
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编辑：李英
