多读书，读好书
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韩城市新城区第二小学
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读书分享——老师篇
六年级语文老师——史燕舞
书籍介绍
《爱心与教育》是著名教育专家李镇西的成名作、代表作。该书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。书中通过多个真实案例，展现了李镇西老师对学生深沉的爱以及学生对他爱的回报。这些故事包括他如何关心贫困学生、帮助后进生转化、培养优秀学生等，每一个故事都充满了温情与感动。
读书感悟
《爱心与教育》这部作品，不仅是李镇西老师教育思想与实践的结晶，更是他用心倾注的智慧结晶，是一份珍贵的教育宝典。当我翻开这部书籍，仿佛走进了一片绿洲，这片绿洲不仅滋养了我的知识之树，更让我在心灵深处感受到了教育的力量和温度，让我对教育有了更深入、更全面的认识。
书中，李镇西老师强调了爱心在教育教学中的重要作用，提到了许多具体的实践方法和策略，如关注学生的情感需求、尊重学生的个性差异、建立良好的师生关系等。这些方法和策略为我们提供了宝贵的启示和借鉴。
“玉不琢不成器”！每一个人都是一块璞玉，如果你不经过一番“精雕细刻”，就算你天赋多么的高，也不可能变成一块玲珑剔透的好玉。这是我看《爱心与教育》手记三“锻造卓越人格”得出的最深刻的感悟。
手记中的程桦、杨嵩、黄金涛分别是不同类型的孩子。程桦爱好广泛，学习非常优秀，可性格内向，不爱说话，胆子小；杨嵩脑子灵活，悟性很高，可很“调皮”，上课时有些“不务正业”；黄金涛自控能力较差。针对他们的性格特点，李老师采用了因材施教的办法。对于程桦，李老师从谈心入手，推荐书籍作铺垫，一步步引导他有意识地锻炼自己的能力，逐步向树立远大志向发展；对于杨嵩，李老师从引导他战胜自我开始，逐步过渡到锻炼自己各方面的能力；对于黄金涛，李老师则发挥了“日记”这个教育载体的作用，让黄金涛用日记记下自己的心路历程，通过不断地总结、反省来达到教育的目的。经过李老师费心地调教，三个人都渐露出耀眼的光芒，为他们以后的成材之路作了很好的铺垫。
李老师的教育手段是特别的，教育成效是卓越的。看着他的教育实例，我也在心里记下了他所说的在培养“优生”的问题上，应注意的几点：第一、引导“优生”树立志向；第二、帮助“优生”认识自己；第三、教育“优生”保持童心；第四、激励“优生”超越自我；第五、训练“优生”受挫心理；第六、培养“优生”创造能力。
通过阅读《爱心与教育》这本书，我深受启发并认识到爱心在教育中的重要性，以及自己作为一名教师的责任和使命。我相信，只要我们坚持爱心教育的理念，尊重学生的个性差异，用心去关爱每一个学生，就一定能够创造出一个更加美好和谐的教育环境！
读书分享——学生篇
一一班 王晟睿
分享书目《小鲤鱼跳龙门》
读书感悟
读了《小鲤鱼跳龙门》这个童话故事，我特别喜欢小鲤鱼们勇敢追梦的精神。故事中，小鲤鱼们面对困难毫不退缩，一次又一次地尝试跳龙门。让我明白遇到困难要有和困难作斗争的勇气，更要大胆尝试。以前我老是写不好拼音，就不想写了，但是小鲤鱼们遇到那么高的龙门都没放弃，我也不能放弃。我要多多练习，一笔一划认真写。小鲤鱼们勇于追求梦想的勇气和精神激励着我勇敢前行，我会像小鲤鱼一样，做一个有目标、有理想的人，并为实现自己的理想努力前行。
指导老师：王小红
二六班 王子晴
分享书目《大黄狗乌利》
读书感悟
《大黄狗乌利》是加拿大作家西顿写得一部扣人心弦的动物小说，它以一只名叫乌利的大黄狗的传奇经历为主线，展现了动物与人类之间复杂而深厚的情感纽带，以及在残酷环境下生命的坚韧与挣扎。乌利原本是一只忠诚、聪明且充满活力的牧羊犬，与主人一家过着平静而温馨的生活。然而，一系列的变故使它被迫离开熟悉的家园，从此踏上了一条充满未知与危险的流浪之路。在这个过程中，乌利遭遇了无数的艰难险阻，它不仅要面对大自然的严酷考验，如饥饿、寒冷和疾病的侵袭，还要应对来自其他动物的威胁以及人类的误解和伤害。但正是这些磨难，让乌利的形象愈发显得高大而坚强。读完这本书，我被乌利的忠诚和坚韧深深打动。它在遭受了那么多的苦难之后，依然没有忘记自己的本性和对人类的信任，这种精神是多么的难能可贵。同时，这本书也让我深刻地认识到，动物是我们人类的朋友，它们与我们共同生活在这个地球上，应该得到我们的尊重和关爱。我们不能因为一时的利益或者误解，就轻易地伤害它们，而应该努力去理解它们、保护它们，与它们和谐共处。《大黄狗乌利》不仅仅是一个关于动物的故事，更是一部关于生命与忠诚的赞歌。它让我们感受到动物世界的奇妙与美好，也引发了我们对于人类与动物的深刻思考，是一本值得反复品读的好书。指导老师：马丽娜
读书分享——亲子篇
一一班 王晟睿和妈妈亲子共读
家长读书感言
和孩子一起阅读是一件很快乐的事，在这个过程中，我们和孩子一起学习、共同成长；和孩子一起读完《小鲤鱼跳龙门》这本书，我和孩子一起探讨小鲤鱼在遇到困难时是如何应对的。从小鲤鱼的身上让孩子明白遇到任何困难都不要害怕，要有勇于解决困难的勇气，同时也要善于思考、勇敢尝试，终会有所收获。亲子阅读让我感受到，与孩子共同阅读不仅能够增进亲子关系，还能够培养孩子独立思考问题的能力。在未来的日子里，将继续坚持和孩子共同阅读的习惯，共同探索更多的书籍和故事。
二六班 王子晴和妈妈亲子共读
家长读书感言
在孩子成长的道路上，亲子阅读成为了家长与孩子之间最温暖、最珍贵的时光。每当夜幕降临，灯光柔和地洒在书页上，我和孩子依偎在一起，沉浸在书的世界里，那是一种无法言喻的幸福。
从简单的绘本到充满奇幻冒险的童话故事，再到蕴含深刻道理的经典名著，每一本书都是我们探索未知的旅程。孩子的眼中闪烁着好奇与兴奋，她会为小红帽的机智逃脱而鼓掌，会因丑小鸭变成白天鹅而惊叹，会被尼尔斯骑鹅的旅程所深深吸引，那些鲜活的角色和精彩的情节在她幼小的心灵里种下了想象与善良的种子。亲子阅读不仅让孩子学到了知识，更增进了我们之间的情感交流。我们一起讨论书中的人物，分享彼此的想法和感受，没有说教，只有平等的对话。在这个过程中，我也仿佛重新找回了那份童真，用孩子的视角去看待世界，内心变得更加柔软而富有耐心。亲子阅读时光，是岁月赠予我们最美好的礼物，它见证着孩子的成长，也编织着我们紧密相连的亲情纽带。我愿与孩子在书的海洋里继续遨游，让书香伴随她一路前行，开启人生的无限可能。（供稿：韩城市新城区第二小学）
责编：卓西玲
编辑：昂扬
