一年春作首，万事贵争先。为明确新学期学科教学方向，提升教师的教学能力，提高化学、生物学科课堂教学质量，3月5日，来自全县中学段20余名老师齐赴金渠中学参加眉县2024-2025学年度第二学期化学、生物学科教学工作会。
会议伊始，金渠中学杨进斌老师和城关二中刘倩茹两位老师带来了精彩的课堂教学展示。他们教学功底扎实，教学手段丰富，紧扣学科核心素养，深挖教材，创新教学方法。课堂上，巧妙引入生活案例，把抽象知识变得直观，理论知识变得有趣，简单知识变得生动。通过多媒体展示、个人展示等形式，营造沉浸式学习环境，激发学生兴趣。这两节示范课提供了极具价值的教学范例，引发了大家对提高课堂效率，促进教学质量提升的深入思考。公开课后，两名教师分别就课堂教学相关思路、设计、流程、效果等进行了全面陈述和整体反思，其他老师从学科素养发展和教师导学策略及创新特色方面进行了进行了客观点评。
工作会上，教研中心化学、生物学科负责人王凯华老师简要回顾了上一学期教学教研工作，结合2024年秋季学期期末检测生化学科教学质量进行详细分析，围绕学科中存在的问题和短板就加强学科组研讨和教师课堂教学能力提升提出了详尽的建议和要求，并安排部署了新学期的教研工作，对教研活动制度、听评课活动、课题研究、青年教师培养等进行了细致安排，他强调落实教学常规是提升教学质量的基石，备课环节，需精心构思，深入钻研教材，精准把握学情，打造出兼具深度与针对性的教学设计。他指出各教师要集智共研，助力自己教学，教以共进，研以共远，他建议老师们积极参加各级各类教研活动，鼓励大家在教学之余随时沟通交流。最后，他就推进“四为”课堂做了题为《生物、化学学科“四为”课堂教学策略》的专题报告。他从“四为”课堂的内涵和基本特征、教学评价以及实施过程，结合生物、化学学科案例进行详细指导，为进一步为扎实落实“四为”课堂模式指明了行动方向，奠定了理论基础，提供了实践支撑。
梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。本次会议通过精准把脉教学现状、深度解读教学体系、明确课堂教学方向，提供提升质量路径，赋能初中段生化两大学科教学质量加速向优，参会人员将以数据为依托，目标为导向，质量为核心，奋力谱写眉县化学、生物学科教学质量行稳致远新篇章。（曹无知）
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