为了充分发挥学科带头人和名师的示范引领作用，引导全校教师研究课堂、研究课型，熟练掌握“语文主题学习”及“四段一评”课堂教学模式和学生小组合作的学习方式，齐筑“理想课堂”，拓宽课堂教学主渠道，提升教育教学质量，横山区第三小学开展了省市教学能手、学科带头人、工作室主持人的示范课教学展示活动，12位教师为大家展示了精彩的语、数、英、美等学科课堂教学。
梁琪老师的数学课将数学知识转化为探索活动，在活动中渗透了推理能力、运算能力、模型思想等数学核心素养。
郑振飞老师呈现了一节常态却精细的示范课《比例的应用》。郑老师基于数学新课程标准的研究，认真研读教材，引导学生在课堂上会用数学的眼光发现信息，会用数学的思维思考问题，会用数学的语言表达想法。
张金凤老师的课设计合理，思路清晰，环节紧凑，重难点突出。
图高海峰老师的课堂以教材为依托，坚持“双线”并行，遵循自主性、扎实性、探究性的统一，既激发了学生学习文言文的兴趣，又培养学生归纳总结、探究疑难问题的能力。
曹晓燕老师的课堂教学思路清晰，脉络分明，教学流程连贯有序，环环相扣。
马亚萍老师设计新颖，将“学生梦，老师梦，中国梦”融为一体，让学生提出问题，解决问题，在千年航天的圆梦历程中，搜集交流航天领域最新成就，体会伟大精神，激发爱国热情。
董丽丽老师紧扣单元语文要素，秉承“语文主题学习”的教学理念，精心设计，巧妙安排，让学生在聚焦人物、感受形象的同时，点燃了学生对中国古典名著的阅读热情。
王智丽老师执教的《陶罐和铁罐》，将语文主题和“四段一评”巧妙地融合在一起，教学环节设计巧妙，教学思路清晰，是一堂扎扎实实的高效语文课。
马丽老师执教的《守株待兔》一课，以轻松愉快的教学风格将文言文教学风趣化、简单化，课堂组织如行云流水般游刃有余，精彩纷呈。
在美术课堂中，梁老师以新媒体技术为载体，巧妙运用启发联想式教学，层层推进，激发了学生的创新思维。
贺菊玲老师的英语课深入浅出，将课内外知识相结合，生动而不单调，传授而不灌输。
冯小倩老师授课引发学生思考，课堂气氛活跃，教学思路严谨，体现学生的主体地位。 
本次示范课活动，既是骨干教师教学技能、学科特色的展示，也为榆林市横山区第三小学广大教师创造了观摩学习、交流研讨的机会，为进一步促进课堂教学的改革、教师专业的发展、教师整体素质的提高，发挥了积极的作用，也推动着我校教育教学质量向更高台阶迈进。（董丽丽）
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