为加强凤县幼儿园教师集体教学活动研究及教师教学组织能力提升,共同探讨在集体教学中如何促进幼儿学习与发展的有效途径和方法,体现“同课异构”教研价值,凤县幼儿园30名教师于2024年10月21日–2024年11月30日开展了同课异构优质课例评选活动,旨在加强教师之间的交流与学习,取长补短,共同进步,为教师们搭建一个展示自我,锻炼提高的平台。
共思共研展精彩
花开有声,成长有形。活动开始前,老师们分组进行研讨,分别围绕活动主题、目标、活动重难点、活动过程、师幼互动等多方面进行多视角、多维度的研课、议课。从多个维度出发,对活动的内容,教学方法,教学策略,对活动中可能出现的问题进行深刻剖析,研讨改进方法。大家集思广益,各抒己见,取长补短,共同进步,老师们收获颇丰。
智慧设计蕴巧思
教学过程中,教师们巧妙运用教具、多媒体等教学手段,采用新颖灵活的教学方法和生动有趣的教学语言,在轻松愉快的活动氛围中,层层递进,循循善诱,展现了“同课异构”的丰富多彩。
虽然是同一个教学主题,但每位教师都根据自己的教学特点,从孩子的兴趣入手,采用不同的构思、不同的切入点、侧重点精心准备。从对课题的发掘,到环节的设置,从游戏情景的营造,到问题的有效预设,都体现出不同教师的独具匠心。
校同中求异放光彩
“同课异构”造就了百花齐放的课堂,彰显了老师们不同的教学风格,不仅给教师提供了丰富多彩的课堂盛宴,还让大家深切地感受到多元各“异”的教学魅力。经过教师们为期五周的激烈角逐,本次同课异构活动共评选出优秀教学案例8节,同课异构优秀教研组8个。
牢抓每一次成长契机,珍视每一次思维碰撞,传递集体教学智慧,迸发教育的生命力。在今后的教育实践中,我们将用更加专业的理念,引领教师的专业化成长,不断提升幼儿园的保教质量!(供稿:凤县教体局)
责编:王薇
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